

經過夏日生長的茶葉,在白露時節采摘,茶香醇厚,被稱為“白露茶”。沏一壺熱茶,看茶煙裊裊,秋燥與煩憂也隨之消散。
福建等地有白露吃龍眼的習俗,認為此時龍眼個大味甜,能益氣補脾、養血安神。一顆龍眼下肚,仿佛將整個秋日的甘甜都收藏。
蘇浙一帶會釀制“白露米酒”,用糯米、高粱等發酵而成,酒色微紅,入口綿甜。抿一口米酒,聽一場秋雨,便是人間好時節。
處暑與中元節時間相近,民間通過放河燈、祭祀土地公等活動表達對先祖的緬懷。荷花造型河燈承載祈福與超度雙重意義。
浙江沿海地區舉辦開漁節,通過舞龍舞獅、祭海儀式祈求漁業豐收,該活動已被列入國家級非物質文化遺產。
農民在田間插旗幡、向土地廟供奉牲口,部分地區保留“收工不洗腳”的獨特禁忌,以此守護豐收成果。
錄取通知書原件及復印件
戶口本復印件(首頁+學生頁)
預防接種證明(小學新生)
1寸免冠照片8張(藍底)
暑假作業及實踐報告
學生健康監測表(近7天)
學習用品清單(文具、筆記本等)
住校生生活用品(床上用品三件套、洗漱用品等)
烈日炙烤大地,蟬鳴響徹云霄,一年中最熱、濕氣最重的三伏天已然到來。此時,暑氣與濕氣交織,人體生理機能和新陳代謝發生顯著變化,稍不注意就容易被疾病侵襲。掌握科學的養生方法,順應天時調養身心,成為安然度過三伏的關鍵。
三伏飲食講究清淡易消化,多吃清熱、祛濕、健脾的食物。綠豆、冬瓜、苦瓜等是消暑佳品,綠豆湯能清熱解毒,冬瓜利水消腫,苦瓜則可清熱降火。適當食用一些酸味食物,如山楂、烏梅,有助于斂汗生津。
三伏運動不宜過于劇烈,以“慢”為主。清晨或傍晚,選擇公園、河邊等空氣清新的地方,進行散步、瑜伽、太極拳等有氧運動。運動時微微出汗即可,避免大汗淋漓損傷陽氣。運動后不要立即吹空調或沖涼水澡,要用溫水擦拭身體。
在教學過程中,老師們難免會遇到一些困惑和難題。為了幫助老師們解決實際問題,我們針對教學中的熱點、難點問題,開展了一系列專題研討活動。
在教學過程中,老師們難免會遇到一些困惑和難題。為了幫助老師們解決實際問題,我們針對教學中的熱點、難點問題,開展了一系列專題研討活動。
在教學過程中,老師們難免會遇到一些困惑和難題。為了幫助老師們解決實際問題,我們針對教學中的熱點、難點問題,開展了一系列專題研討活動。
大雁感知到北方寒氣,排成“人”字或“一”字,向溫暖的南方遷徙。它們的身影掠過天際,仿佛在訴說:“秋涼已至,歸期將至?!?/p>
白露后,北方氣溫進一步下降,燕子等鳥類結束夏季的繁衍活動,燕子等留鳥也收拾行囊,飛回故鄉過冬。古人以“玄鳥歸巢”喻游子歸鄉。
百鳥忙碌起來,采集果實、種子藏于巢穴,為寒冬儲備糧食。這一“養羞”之舉,恰似農人晾曬秋糧,皆是生命對自然的敬畏與順應。
處暑之日“鷹乃祭鳥”,說鷹自此日起感知秋之肅氣,冷酷地搏殺獵物。先獵之物要先陳列為祭,古人稱之“義舉”。
氣溫下降,草木凋零,天地間肅殺之氣漸顯。此時樹葉轉黃、萬物收斂,標志著自然界的代謝節奏放緩。
黍、稷、稻等農作物,“登”即成熟。此時谷物進入收獲期,田間呈現“處暑滿地黃”的豐收景象,農事活動以搶收為主。
立秋后,夏季的熱風逐漸被涼爽的秋風取代,風吹過時已有了明顯的涼意,不再像盛夏時那樣燥熱。
晝夜溫差開始增大,空氣中的水汽在清晨遇冷凝結,附著在草木葉片等地方,形成細小的白色露珠
立秋后天氣轉涼,蟬感知到氣候的變化,開始鳴叫,也因此被稱為 “寒蟬”。
大暑時節,草木繁茂,腐草堆積。夜晚,螢火蟲在草叢間翩翩起舞,閃爍著微弱卻迷人的光芒。它們像是夏日的精靈,為炎熱的夜晚增添了一份浪漫與神秘。
大暑時節,草木繁茂,腐草堆積。夜晚,螢火蟲在草叢間翩翩起舞,閃爍著微弱卻迷人的光芒。它們像是夏日的精靈,為炎熱的夜晚增添了一份浪漫與神秘。
大暑時節,天氣變幻莫測,常常有暴雨傾盆而下。烏云密布,大雨如注,卻也帶來了一絲清涼。雨后,空氣清新,大地被洗凈,萬物在雨露的滋潤下更加生機勃勃。
在教學過程中,老師們難免會遇到一些困惑和難題。為了幫助老師們解決實際問題,我們針對教學中的熱點、難點問題,開展了一系列專題研討活動。
在教學過程中,老師們難免會遇到一些困惑和難題。為了幫助老師們解決實際問題,我們針對教學中的熱點、難點問題,開展了一系列專題研討活動。
在教學過程中,老師們難免會遇到一些困惑和難題。為了幫助老師們解決實際問題,我們針對教學中的熱點、難點問題,開展了一系列專題研討活動。
密密層層的樹葉把陽光擋在頭頂,只漏下星星點點的光斑。老人們搬出自家的竹椅,在樹蔭下搖著蒲扇下棋;小孩子們追著光斑跑,笑聲清脆。
城郊的荷塘是夏日獨有的風景,粉白的荷花從荷葉間冒出來,有的花瓣還緊緊裹著,有的已經大大方方地展開。荷葉上的露珠像透明的玻璃珠,風一吹就骨碌碌地滾進水里。
夏天的傍晚總帶著驚喜。太陽快要落山時,天空像打翻了調色盤,從橘色慢慢變成深紅、絳紫。云朵被染得五顏六色,一會兒像奔跑的馬,一會兒像蓬松的棉花糖。
處暑之日“鷹乃祭鳥”,說鷹自此日起感知秋之肅氣,冷酷地搏殺獵物。先獵之物要先陳列為祭,古人稱之“義舉”。
氣溫下降,草木凋零,天地間肅殺之氣漸顯。此時樹葉轉黃、萬物收斂,標志著自然界的代謝節奏放緩。
黍、稷、稻等農作物,“登”即成熟。此時谷物進入收獲期,田間呈現“處暑滿地黃”的豐收景象,農事活動以搶收為主。
親愛的同學們,希望你們帶著假期的收獲,懷著對新學期的期待,以飽滿的精神狀態回到美麗的校園。讓我們共同書寫新學期的精彩篇章!
盛夏漸遠,秋意初至,愉快的假期即將結束,嶄新的學期即將啟程!為確保全體學生順利返校,現將開學相關安排通知如下,請仔細閱讀并提前準備。
見字如晤。這個夏天,你是否收獲了成長與快樂?新學期,校園里的梧桐樹依然蔥郁,圖書館的新書已上架,一切只為迎接你們的歸來。
立秋后,夏季的熱風逐漸被涼爽的秋風取代,風吹過時已有了明顯的涼意,不再像盛夏時那樣燥熱。
晝夜溫差開始增大,空氣中的水汽在清晨遇冷凝結,附著在草木葉片等地方,形成細小的白色露珠
立秋后天氣轉涼,蟬感知到氣候的變化,開始鳴叫,也因此被稱為 “寒蟬”。
大暑時節,草木繁茂,腐草堆積。夜晚,螢火蟲在草叢間翩翩起舞,閃爍著微弱卻迷人的光芒。它們像是夏日的精靈,為炎熱的夜晚增添了一份浪漫與神秘。
此時,大地被烈日炙烤,空氣中彌漫著濕熱的氣息。泥土變得濕潤而黏膩,暑氣蒸騰,仿佛連空氣都在燃燒,稻田里,綠油油的秧苗在暑氣中拔節,為豐收積蓄力量。
大暑時節,天氣變幻莫測,常常有暴雨傾盆而下。烏云密布,大雨如注,卻也帶來了一絲清涼。雨后,空氣清新,大地被洗凈,萬物在雨露的滋潤下更加生機勃勃。
在教學過程中,老師們難免會遇到一些困惑和難題。為了幫助老師們解決實際問題,我們針對教學中的熱點、難點問題,開展了一系列專題研討活動。
在教學過程中,老師們難免會遇到一些困惑和難題。為了幫助老師們解決實際問題,我們針對教學中的熱點、難點問題,開展了一系列專題研討活動。
在教學過程中,老師們難免會遇到一些困惑和難題。為了幫助老師們解決實際問題,我們針對教學中的熱點、難點問題,開展了一系列專題研討活動。
密密層層的樹葉把陽光擋在頭頂,只漏下星星點點的光斑。老人們搬出自家的竹椅,在樹蔭下搖著蒲扇下棋;小孩子們追著光斑跑,笑聲清脆。
城郊的荷塘是夏日獨有的風景,粉白的荷花從荷葉間冒出來,有的花瓣還緊緊裹著,有的已經大大方方地展開。荷葉上的露珠像透明的玻璃珠,風一吹就骨碌碌地滾進水里。
夏天的傍晚總帶著驚喜。太陽快要落山時,天空像打翻了調色盤,從橘色慢慢變成深紅、絳紫。云朵被染得五顏六色,一會兒像奔跑的馬,一會兒像蓬松的棉花糖。
處暑之日“鷹乃祭鳥”,說鷹自此日起感知秋之肅氣,冷酷地搏殺獵物。先獵之物要先陳列為祭,古人稱之“義舉”。
浙江沿海地區舉辦開漁節,通過舞龍舞獅、祭海儀式祈求漁業豐收,該活動已被列入國家級非物質文化遺產。
農民在田間插旗幡、向土地廟供奉牲口,部分地區保留“收工不洗腳”的獨特禁忌,以此守護豐收成果。
9月1日-9月15日為新生適應期
安排學長學姐幫扶計劃
夏日的陽光,像一首溫柔的詩,灑在每一寸土地上。樹葉在微風中沙沙作響,仿佛在訴說著歲月的故事。我漫步在林蔭小道,任由陽光透過枝葉的縫隙,灑下一片片斑駁的光影,那是大自然最美的畫作。
夏日的陽光,像一首溫柔的詩,灑在每一寸土地上。樹葉在微風中沙沙作響,仿佛在訴說著歲月的故事。我漫步在林蔭小道,任由陽光透過枝葉的縫隙,灑下一片片斑駁的光影,那是大自然最美的畫作。
夏日的陽光,像一首溫柔的詩,灑在每一寸土地上。樹葉在微風中沙沙作響,仿佛在訴說著歲月的故事。我漫步在林蔭小道,任由陽光透過枝葉的縫隙,灑下一片片斑駁的光影,那是大自然最美的畫作。
大暑時節,草木繁茂,腐草堆積。夜晚,螢火蟲在草叢間翩翩起舞,閃爍著微弱卻迷人的光芒。它們像是夏日的精靈,為炎熱的夜晚增添了一份浪漫與神秘。
此時,大地被烈日炙烤,空氣中彌漫著濕熱的氣息。泥土變得濕潤而黏膩,暑氣蒸騰,仿佛連空氣都在燃燒,稻田里,綠油油的秧苗在暑氣中拔節,為豐收積蓄力量。
大暑時節,天氣變幻莫測,常常有暴雨傾盆而下。烏云密布,大雨如注,卻也帶來了一絲清涼。雨后,空氣清新,大地被洗凈,萬物在雨露的滋潤下更加生機勃勃。
在教學過程中,老師們難免會遇到一些困惑和難題。為了幫助老師們解決實際問題,我們針對教學中的熱點、難點問題,開展了一系列專題研討活動。
在教學過程中,老師們難免會遇到一些困惑和難題。為了幫助老師們解決實際問題,我們針對教學中的熱點、難點問題,開展了一系列專題研討活動。
在教學過程中,老師們難免會遇到一些困惑和難題。為了幫助老師們解決實際問題,我們針對教學中的熱點、難點問題,開展了一系列專題研討活動。